Добрый день!

Сегодня мы продолжаем говорить о Космосе. Давайте вспомним какой день мы уже с вами находимся в полёте - третий. А третий по счету день недели - это СРЕДА. Еще необходимо вспомнить какое время года за бортом нашего корабля, какой месяц и какое число. А также проверьте погоду, чтобы понять можно ли разрешить запуск ракеты. Я вижу, что всё в порядке, тогда давайте начнем тренировку перед полётом. Для начала разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять - (По одному загибаем пальчики на обеих руках, начиная с большого).

В космос полетел отряд - (Соединить ладошки вместе, поднять руки вверх).

Командир в бинокль глядит - (Пальцы обеих рук соединить с большими пальцами,

Что он видит впереди? - образуя  "бинокль")

Солнце, планеты, спутники, ракеты, - (Поочередно загибать пальцы на обеих руках, 

Большую желтую луну - начиная с мизинца)

Молодец!

А сейчас давай потренируем язычок.

        Чистоговорки

ü  АВТЫ – АВТЫ – АВТЫ – в ракете космонавты

ü  КЕТА – КЕТА – КЕТА – вверх летит ракета

ü  ТА – ТА – ТА - в космосе темнота

ü  ДА – ДА – ДА - яркая звезда

ü  НА – НА – НА - круглая луна

ü  НЕТЫ – НЕТЫ – НЕТЫ - разные планеты

ü  ЧО – ЧО – ЧО - у солнца горячо

ü  МЕТА – МЕТА – МЕТА - длиннохвостая комета

ü  УН – УН – УН - голубой «Нептун»

ü  ЛЯ – ЛЯ – ЛЯ - круглая «Земля»

А теперь поиграй со мной.

     «Все летим в космос» 

Цель: научить детей правильно употреблять местоимения.

Я-лечу, (буду космонавтом; приземлюсь на луну...)

 Мы-, Ты-, Вы-, Он-, Она-, Оно-, Они-...

        Игра «Скажи наоборот»

Цель: учить детей подбирать слова с противоположным значением (антонимы). Например:

далёкий — близкий       тесный — ...

большой — ...               улетать — ...

высокий — ...                взлетать — ...

известный — ...             включать — ...

тёмный — ...                 подниматься — ...

яркий — ...

К полёту готовы!